「コーチング」による学習指導を行う中学受験・高校受験・発達障害(LD・ADHD・自閉症スペクトラム)の家庭教師・オンライン指導

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中高一貫校補習

中高一貫校の成績はスタートダッシュで決まる!

中学受験はゴールではなくスタートです。 入学後は当然ながら、すぐに最終的には大学受験(もしくは内部進学)に向けた勉強が始まります。 そして残念なことに、その過程で“落ちこぼれ”が発生します。
どうして厳しい中学受験を突破して入学したにもかかわらず、落ちこぼれてしまうのでしょうか? それには中高一貫カリキュラムのメリットとデメリットを把握する必要があります。

中高一貫校のメリット

中高一貫校のデメリット

中学1年生が特に大事

特に重要なのは、中学1年生です。
上記のデメリットが原因となり、中学1年生の段階で学力的なポジションはある程度決まってしまいます。つまり、中高一貫校での学習はスタートダッシュで決まるといっても過言ではないのです。
ですから、お子さんにスタートダッシュを切ってもらうために、私たちはこれらのメリット・デメリットを踏まえた学習計画を作成し、“質の高い家庭学習を行うためのコーチング”を行います。

一般的な進学塾・個別指導塾・家庭教師では単なる問題の解答・解説という「ティーチング」しか行わず、家庭学習の習慣化を意図した学習指導にはなりません。
これでは進学塾・個別指導塾・家庭教師での授業時間だけ勉強するようになってしまい、いつまでも学習習慣は身につきません。

一方、コーチング1では「ティーチング」ではなく、生徒が自ら気づくことを促し、自主的な行動へ導く「コーチング」の観点で学習指導を行います。
生徒の特性や目標に合わせた学習計画を作成し、学習管理を行いながら学習習慣を確立し、最終的に生徒を自立へと導きます。
ここが“一般的な進学塾・個別指導塾・家庭教師”と違う点です。

<学習計画表の例>
学習計画表

「ティーチング」と「コーチング」
ティーチングは「教師が生徒に対して問題の解答・解説をすること」で、自主的な行動へ導くことは含まれません。
一方、コーチングは「生徒が自ら気づくことを促し、自主的な行動へ導くこと」です。コーチング1では主に「学習状況の分析」「目標設定」「動機付け」「コミュニケーション」といった観点から、生徒に気づきを与え、目標達成へのコーチングを行います。

コーチング1の感染症対策
コーチング1ではコロナ禍が収束するまで感染症対策を継続していく所存です。
「個別ブース」「マスク着用」による飛沫感染の徹底予防 、「手洗い・手指除菌」「机・ドアノブ等の除菌」による接触感染の徹底予防、「全入室者検温」によるリスク管理、「換気の徹底」および「空気洗浄機の導入」による3密回避などの施作により、安心して学べる環境を整えています。
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お子さんの学力・進学の可能性を広げ、目標達成に導く学習方法を私たちと共に見つけませんか?

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